Experiències TIC a l'aula

Bon dia, bona vesprada i bona nit benvolguts i benvolgudes internautes!

Sèptim tema ja de l'assignatura! Com passa el temps!

En aquest tema ens hem endinsat dins de l'ensenyament mitjançant les TIC i m'agradaria comentar-vos breument en què consisteix la metodologia TPACK.

El mètode TPACK (Technological Pedagogical And Content Knowledge) consisteix en el conjunt integrat d'estratègies i coneixements tecnològiques, pedagògiques i disciplinars per a arribar a aconseguir l'èxit en el procés d'ensenyament-aprenentatge.

En aquest punt, hem de remarcar la paraula integrat. És a dir, no es tracta només de realitzar activitats aïllades amb l'ordinador, sinó d'integrar els recursos metodològics que ja aplicàvem (Pedagogical and Content Knowledge) amb el coneixement de les noves tecnologies (Technological Knowledge).

Personalment, em considere bastant competent amb les TIC i crec que seria capaç de dur a terme projectes i experiències basades en el TPACK en un futur no molt llunyà (espere). Potser el meu punt dèbil siga el PK (Pedagogical Knowledge) degut a la meua (quasi) inexperiència.

Un altre aspecte molt important (i que no rep la importància que es mereix) és la distribució de l'aula. Vegeu:

Com podeu veure, la típica aula d'informàtica (ja cada vegada menys) d'un centre educatiu. Probablement no trobeu cap problema, però el que podem veure amb aquesta distribució és que l'ordinador ha substituït el llibre i el llapis. Per a açò ens hem gastat milers d'euros? Vegeu les següents:

Crec que la diferència és òbvia. Ambdues distribucions permeten, per una banda, que el mestre puga moure's fàcilment dins de l'aula per a poder atendre les necessitats dels alumnes. Per l'altra, permeten, d'una manera més còmoda, el treball en grup i la relació entre els xiquets. Xicotetes diferències que poden significar l'èxit o el fracàs del procés d'ensenyament-aprenentatge.

Per últim, m'agradaria ensenyar-vos un vídeo on es veu una clase on les TIC estan completament integrades:

Vos haveu fixat en la distribució? Res de "tots mirant cap al mestre". Taules agrupades, un ordinador per a cada grup i una metodologia basada en el "fer" i "saber fer" en lloc de "escolteu-me, que sóc el professor". Com a aspecte a destacar, el que diu la xiqueta de "El professor ens ha penjat una carpeta compartida amb tota la documentació per a realitzar el treball". És a dir, aprenentatge autònom, el mestre fent el paper de "guia", amb les TIC totalment integrades a l'aula... M'ha encantat.

Com sempre, si teniu qualsevol suggerència o anotació, podeu deixar-me un comentari.

Avant!